Schulung der KI-Belegschaft von morgen

Der Ausbau, die Erhaltung und die Weiterbildung der nationalen KI-Belegschaft ist ein Gebot der nationalen Sicherheit. Bisher konzentrierten sich US-Politik und -Industrie jedoch vorwiegend auf vierjährige Studiengänge. Diese enge Fokussierung führte zu einem Verlust an Talenten und verminderten Chancen, da für viele KI-Karrieren kein vierjähriger Hochschulabschluss erforderlich ist.

Community Colleges und Technical Colleges verfügen über ein enormes Potenzial, KI-Belegschaft zu entwickeln, zu erhalten und weiterzuentwickeln. Sie sind ein wichtiger Bestandteil des nationalen Hochschulsystems und verfügen über eine Studierendenschaft, die verschiedene Bevölkerungsgruppen abdeckt.

Doch diese Einrichtungen werden nicht effektiv genutzt, um KI-Talente zu fördern und auszubilden. Um den aktuellen Stand der KI- und verwandten Ausbildung an diesen Einrichtungen zu verstehen, haben wir das bestehende Studienangebot und die Absolventenzahlen analysiert. Wir konzentrierten uns auf Programme, bei denen Associate Degrees eine wichtige Ressource für die Entwicklung und Weiterbildung von KI-Talenten darstellen könnten.

Unsere Analyse ergab Folgendes:

Im Jahr 2020 verliehen Community Colleges und Technical Colleges nur wenige Abschlüsse und Zertifikate im Bereich KI und KI-bezogener Studiengänge und fast keine in spezifischen KI-Bereichen.

Informatik und Informationswissenschaften (CIS) sowie Ingenieurwissenschaften sind zwei vielversprechende technische Bereiche für KI-bezogene Abschlüsse und Zertifikate. Die Abschlussquoten für Associate Degrees sind jedoch in den letzten zehn Jahren stagniert oder sogar gesunken.

Trotz ihrer vielfältigen Studierendenschaft stellten Community Colleges und technische Hochschulen im Jahr 2020 nur 23 % der Absolventen mit CIS-Associate Degree oder Zertifikat und nur 15 % der Absolventen mit Associate Degree oder Zertifikat in Ingenieurwissenschaften.

Weniger als 7 % der Abschlüsse in Betriebswirtschaftslehre und Betriebswirtschaftslehre im Jahr 2020 entfielen auf die Nebenfächer, die am stärksten mit der Entwicklung und Beschaffung von KI-Produkten in Verbindung gebracht werden.

Industriepartnerschaften speziell für die KI-Ausbildung und -Schulung an Community Colleges und technischen Hochschulen sind zwar klein, aber vielversprechend und wachsen.

Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass im KI-Bereich noch erheblicher Verbesserungsbedarf besteht. Dazu gehört nicht nur der Aufbau oder die Anpassung bestehender KI-bezogener Kurse, sondern auch die Entwicklung neuer Kurse, die mit Zertifikaten und Branchenzertifizierungen kombiniert werden können, um den zukünftigen Bedarf an KI und verwandten Kompetenzen zu decken.

Community Colleges und Fachhochschulen müssen jedoch erhebliche Hürden überwinden, um ihr volles Potenzial für die Ausbildung der KI-Fachkräfte der Zukunft auszuschöpfen. Zu diesen Hürden gehören: eine anhaltend unsichere Finanzierungssituation, niedrige Abschlussquoten, geringe Teilnahme und Unterrepräsentation weiblicher Studierender in technischen Studiengängen, Herausforderungen bei der Rekrutierung, Entwicklung und Bindung von Lehrkräften sowie die vielfältigen und widersprüchlichen Prioritäten von Systemadministratoren und Landesparlamenten. Diese Hürden werden zusätzlich dadurch verschärft, dass diese Einrichtungen oft eine vielfältigere Bevölkerungsgruppe bedienen und ein breiteres Spektrum an Studierendenbedürfnissen haben als traditionelle vierjährige Hochschulen.

Um diese Hürden zu überwinden, müssen Bund, Länder und Industrie der KI-Ausbildung und der Personalentwicklung Priorität einräumen. Diese Priorisierung muss an der Spitze beginnen, mit einem eigenen Büro im Weißen Haus. Sie muss auch zusätzliche finanzielle Unterstützung von Bund und Ländern umfassen, um hochwertige KI- und KI-bezogene Programme zu entwickeln und zu fördern. Community Colleges und Fachhochschulen müssen zudem Anreize erhalten, mit der Industrie zusammenzuarbeiten, um KI- und KI-bezogene Programme zu entwickeln, die von Arbeitgebern als Qualifikation anerkannt und zur Rekrutierung von KI-Talenten genutzt werden.

Um Community Colleges und Fachhochschulen dabei zu unterstützen, ihr Potenzial voll auszuschöpfen, empfehlen wir:

Das Büro der Nationalen KI-Initiative im Büro für Wissenschafts- und Technologiepolitik des Weißen Hauses entwickelt in Abstimmung mit dem Büro der First Lady eine strategische Initiative für Community Colleges und Fachhochschulen.

Der Kongress richtet ein vom Arbeitsministerium und der National Science Foundation gemeinsam eingerichtetes Bundesfinanzierungsprogramm für Industrie-Hochschul-Partnerschaften in KI- und KI-bezogenen Studiengängen und anderen Studiengängen ein, einschließlich dualer High-School-Kurse.

Der Kongress führt eine Bundessteuergutschrift für Unternehmen ein, die Industriepartnerschaften mit Community Colleges und Fachhochschulen im Bereich KI und KI-bezogener Programme eingehen.

Der Kongress finanziert das Nationale Institut für Standards und Technologie (NIT) oder gegebenenfalls andere Bundesbehörden, um eine Zusammenarbeit mit mehreren Interessengruppen durchzuführen und einen Rahmen für technische und nicht-technische KI-Berufsrollen und -Kompetenzen zu entwickeln und regelmäßig zu aktualisieren.

Die Bundesstaaten fördern Artikulationsvereinbarungen zwischen öffentlichen zwei- und vierjährigen Bildungseinrichtungen, um die Anrechnung von KI- und KI-bezogenen Studiengängen zu erleichtern.

Die Schaffung einer Reihe stapelbarer Zertifikate für KI und verwandte Studiengänge – Zertifikate ohne Abschluss, die Fähigkeiten oder Kompetenzen nachweisen – wird die Vorbereitung zukünftiger KI-Belegschaftskräfte an Community Colleges und technischen Hochschulen revolutionieren. Erstens fördert dies lebenslanges Lernen und hilft Studierenden, sich im Laufe der Zeit neue Fähigkeiten anzueignen. Zweitens erhöht es die Kursflexibilität in einem sich schnell verändernden Qualifikationsumfeld. Drittens ermutigt es Studierende, ihre Zertifikate individuell zu kombinieren, um einzigartige Kombinationen von Fähigkeiten und Kompetenzen zu entwickeln, die ihren persönlichen Interessen, Neigungen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes entsprechen. Dies bietet Studierenden komfortable und erschwingliche Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten, die in anderen Bildungssystemen nicht verfügbar sind. Institutionen können Kurse basierend auf bewährten Verfahren und Erfahrungen aus Bundesstaaten entwickeln, die stapelbare Zertifikate in anderen Bereichen anbieten, wie beispielsweise Ohio.

Wir haben die Vision, dass Community Colleges und technischen Hochschulen zu einem zentralen Bestandteil der KI-Aus- und Weiterbildung in den USA werden. Sie erreichen unterrepräsentierte und nicht-traditionelle Hochschulgruppen und eröffnen neue Wege und Chancen in Schlüsselbereichen zukünftiger hochbezahlter Jobs. Community Colleges und technische Hochschulen allein können dieses Ziel jedoch nicht erreichen. Wir sind davon überzeugt, dass Community Colleges und technische Hochschulen durch die Zusammenarbeit mit Partnern auf Bundes- und Landesebene sowie aus der Industrie einen wirklich praktikablen alternativen Weg zu einer Karriere im KI-Bereich schaffen können.